Полезная информация

Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей. Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».

1.Правила внутреннего учебно-воспитательного порядка для учащихся (в дальнейшем Правила) устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории образовательного учреждения с целью создания в школе обстановки, способствующей успешной учёбе каждого учащегося и его правам, развития культуры поведения и навыков общения среди учащихся, поддержания в школе порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации учебно-воспитательного процесса. 2.Настоящий документ разработан в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 года. № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении», Конвенцией о правах ребёнка. 3.Согласно этим Правилам учащиеся имеют одинаковые права, обязанности и ответственность при нахождении в образовательном учреждении. 4.Настоящие Правила являются обязательными для всех учащихся школы.

Информационная безопасность – это процесс обеспечения конфиденциальности, целостности и доступности информации.

важаемые учащиеся, родители (законные представители), педагоги! В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации: - Социальная помощь - Психологическая помощь учащимся - Психологическая помощь родителям - Методическая помощь педагогам по работе с детьми “Группы риска”

Скоро в школу! Так охота Поскорей за парту сесть… С малых лет у нас работа, Толком некогда поесть. Но зато так интересно Окунуться с головой В океан страны чудесной, Где неведом нам покой. Постигать азы науки, Книжки новые читать… Это лучше, чем от скуки И безделия страдать. К школе все почти готово — Ранец, ручки и пенал… Мне б еще будильник новый, Я бы раньше всех вставал!

«Доступная среда» – безбарьерная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах. Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Правила приема граждан на обучение по общеобразовательным программам в МОУ Дуляпинскую ОШ Фурмановского района от 10.02.2020 г. Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления учащихся МОУ Дуляпинской ОШ Фурмановского района от 28.05.2018 г.

Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания (в ред. Федерального закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ) (см. текст в предыдущей редакции).

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ - условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование: специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Каждый ребенок, переступивший школьный порог, должен знать свои права и обязанности.